O que é Science of Reading?
Você tem provavelmente escutado sobre o Science of Reading, ou a ciência que estuda como aprendemos a ler e deve estar curioso sobre o que exatamente essas pesquisas podem trazer de benefício para você como educador.
Para você que está escutando esse termo pela primeira vez, esse blog vai esclarecer os principais conceitos que definem essa ciência e por que é importante para você estar informado sobre as evidências científicas e os benefícios desse conhecimento.
Descobrindo o Science of Reading
Muitos professores estão aos poucos descobrindo que existe uma ciência que investiga, por anos em diferentes culturas e línguas, como o cérebro das crianças aprende a ler e estão se surpreendendo com tantas informações relevantes para a sala de aula que não chegam na mesa dos professores.
Apesar dessa ciência estar apenas culminando nos últimos anos, não é algo novo. Por mais de cinquenta anos, cientistas, linguistas e neurocientistas têm investigado sobre como o nosso cérebro aprende a ler e empenhado em divulgar a relevância de adquirir esse conhecimento aos educadores e outras partes interessadas.
As evidências que informam como nosso cérebro se desenvolve ao aprender a ler e escrever são de grande importância para o sucesso na alfabetização.
Podemos entender também o porquê de alguns terem dificuldades em aprender a ler, pelo ponto de vista do cérebro, e como podemos acessar essas dificuldades para melhor ensinar.
Esse conhecimento, portanto, nos prepara para atingir melhores resultados com nossos alunos através da prevenção e intervenção.
Garantir que todos os educadores estejam equipados e alinhados com o conhecimento que essa ciência nos traz é imperativo para que todos os alunos tenham a mesma oportunidade de aprendizado.
Desenvolvimento Profissional Com Science of Reading
Se você quiser se aprofundar e se capacitar mais nos estudos do Science of Reading, eu também preparei um curso online e progressivo, ministrado em português, que te dará mais confiança em aplicar os princípios do Science of reading ou a ciência da alfabetização em suas lições. Para saber mais, clique aqui.
O que é Science of Reading
O Science of Reading é uma ciência que estuda como nosso cérebro aprende a ler, podendo assim nos informar qual abordagem de ensino é mais eficiente para alfabetizar nossos alunos, como também quais avaliações relevantes para garantir um aprendizado de sucesso. Os estudos que compõem essa ciência vêm desses principais campos de pesquisas:
- Educação.
- Psicologia.
- Neurociência.
- Linguística.
O Science of Reading embasado por essas fortes evidências, atingiu com uma superioridade seu objetivo em nos informar de quão proficiente o aprendizado da leitura e da escrita se desenvolvem.
Esses pesquisadores também concordaram que, para atingir o sucesso na alfabetização, precisam estar presentes os 5 elementos básicos da literatura.
5 Elementos básicos da Alfabetização
- Phonological Awareness – consciência fonológica.
- Phonics – decodificação fonética.
- Fluency – fluência na leitura sem esforço.
- Vocabulary – conhecimento das palavras e seus significados.
- Comprehension – conhecimento da linguagem oral.
Ao nascermos, nossos neurônios não estão naturalmente capacitados para aprender a ler como estão para aprender a falar. Existem mitos que dizem que, como o desenvolvimento da fala acontece naturalmente para os humanos, a leitura segue a mesma lógica, mas os cientistas já provaram que não é assim.
Nosso cérebro não aprende a ler naturalmente, ele precisa ser ensinado.
Por isso, precisamos entender o processo cognitivo que envolve o aprender a ler, e ensinar nosso cérebro de acordo com como ele gosta de aprender para não esquecer.
Esse ensino precisa ser feito de uma maneira sistemática e explícita por um processo chamado Orthographic Mapping.
É preciso seguir uma ordem cognitiva, da fala para escrita, e ser ensinado progressivamente, do mais fácil para o mais difícil.
Como Ensinar
O science of reading também mostra que cada uma dessas 5 áreas devem ser ensinadas de uma maneira sistemática, explícita, cumulativa, com apoio do professor e uma instrução que gradualmente vai trocando do professor sendo o guia e aos poucos dar a independência para aluno (student led) com avaliações formativas apropriadas ao longo do aprendizado. Essa abordagem se chama “Structured literacy approach”.
Melhor Abordagem segundo Science of Reading
O “Structured literacy approach”é uma abordagem que pontua os princípios do science of reading, e também foca em práticas que a ciência provou ser mais efetiva para o cérebro aprender a ler e escrever.
Essa abordagem constitui-se em um modelo instrucional (Gradual release approach) onde o professor define previamente a habilidade a ser ensinada por um escopo sistemático, que segue uma progressão lógica que vai do mais simples para o mais complexo, como se fosse uma cartilha.
O professor primeiramente ensina e modela a nova habilidade de forma sistemática e explícita (teacher led), mostrando exemplos práticos para o aluno de como executá-la e dando plenas oportunidades para ela assim o fazer.
Gradualmente, o professor diminui o apoio dado para que o aluno possa executar a tarefa independentemente (student led) e monitora a progressão com feedbacks.
É importante ressaltar que o Science of Reading não é um programa ou conjunto de técnicas de ensino, apesar de pontuar as melhores técnicas e práticas de ensino que alcançam todos os alunos.
Benefício do Conhecimento
Quando entendemos melhor sobre como aprendemos a ler, podemos melhor ensinar. Apenas professores bem informados e capacitados podem melhor ensinar seus alunos.
Podemos mudar algo obsoleto quando conhecemos o sistema.
É crucial que educadores estejam informados sobre esse estudo para poderem discernir o que é e o que não está alinhado com o science of reading.
Entender sobre o Science of Reading tem aberto portas para profissionais solucionarem mistérios dentro das dificuldades de aprendizagem, como escrita espelhada e dislexia.
Por esses e outros motivos, vários profissionais estão empenhados em espalhar essa ciência que aos poucos está engatinhando para dentro das salas de aula.
Entender como o cérebro funciona empodera teachers para buscar estratégias que maximizam o potencial de aprendizado de cada aluno.
Eles podem escolher quais recursos e materiais são realmente de benefícios para seus alunos, impactar e exigir que as publicadoras ofereçam materiais alinhados com o que a ciência provou ser efetivo e unificar esforços para conscientizar o avanço da equidade na educação.
Hoje, ao entenderem a importância dessa ciência na educação, muitos estados dos Estados Unidos estão exigindo que seus distritos escolares alinhem seus currículos com os princípios do science of reading para que assim os alunos dessa geração possam ter um ensino robusto e sistemático cobrindo um número maior de estratégias e múltiplos componentes da literatura quais o science of reading adverte. Nova York já exigiu que até 2025 todas suas escolas estajam alinhadas com o Science of Reading.
Construindo a Ponte do Conhecimento
Existem hoje muitos livros, websites e estudos sobre o science of reading. Eu convido a você a ler mais nesse website. Entendo que tentar digerir todo esse conhecimento e alinhar suas práticas com as pesquisas científicas pode consumir muito do seu tempo, mas pode ter certeza de que você não está só.
Nós, professores que já vimos pesquisando e implementando os princípios do science of reading em nossas salas, podemos te acompanhar nessa trajetória compartilhando o que já sabemos.
Eu tenho um vídeo falando mais a respeito dessa ciência que você pode assistir clicando aqui.
Conclusão
Temos, sim, informações suficientes para oferecer aulas de altíssima qualidade e sermos os melhores professores de que nossos alunos precisam, mas hoje, ainda depende de nós irmos atrás dessa informação.
Espero que, assim como eu, você também tenha se impactado com esse conhecimento tão valioso para nós educadores.
Eu te convido a me seguir nas minhas redes sociais e acompanhar minha trajetória dentro do science of reading.
