Como Ensinar Inglês para crianças Bilíngues usando Phonics
Ensinar inglês Para Crianças pode parecer simples mas pouco eficiênte dependendo do nosso objetivo.
Existe ensinar inglês focando no vocabulário, na gramática, ou conversação. O ideal mesmo é ensinar inglês para a criança de uma maneira que englobe todos esses fatores, que eu chamo de ensinar inglês acadêmico, onde a criança aprende inglês de uma maneira completa, e correta.
O método Phonics é o que usamos em escolas internacionais para a alfabetização de uma criança independente de ser nativa ou ter inglês como uma segunda língua.
Eu tenho usado esse método por anos, com alunos particulares, além dos meus próprios alunos no ensino fundamental em escolas internacionais, e tem se provado realmente a melhor maneira de internalizar o inglês como uma segunda língua em ambos cenários.
O Phonics é um componente importante no ensino da literatura inglesa
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Como você deve ter percebido também, é uma disciplina complexa de se ensinar. Você pode se perguntar coisas do tipo:
- Como eu sei o que ensinar?
- Como diferenciar em sala de aula quando temos alunos em diferentes níveis?
- Quais as atividades mais relevantes para que as crianças lembrem dos padrões ortográficos?
Sim, é muita coisa para considerar!
Precisamos lembrar que Phonics ensina várias partes da alfabetização.
Phonemes, graphemes, decode, encode, segmenting, blending e Spelling.
Spelling é o que se refere a ortografia na língua inglesa.
O Spelling pode ser super interativo no ensino por ser padronizado, tornando mais fácil o aprendizado, já que a mente humana é atraída por padrões.
Esses padrões no spelling chamamos de Spelling Patterns, e é seguindo progressivamente essa sequência que caminhamos no Phonics.
Como começar?
Não existe um livro, ou cartilha de phonics.
Usamos o que chamamos de Scope and Sequence.
Não tem um Scope and Sequence melhor que outro, o que faz a diferença é que o escolhido seja sempre ensinado de maneira sistemática e explícita.
Como ser Sistemático?
Ensinar Phonics de forma sistemática, é seguir um roteiro, o que chamamos de Scope and Sequence. Não ficamos pulando de lição em lição.
Progredimos através de um planejamento lógico, baseado no desenvolvimento cognitivo da criança que vai do conceito mais fácil ao mais complexo.
Aqui inclui muita repetição e prática.
Como ser explícito?
Ensinar de forma explícita é realmente ensinar cada letra, cada padrão, dígrafos tudo diretamente, explicitamente, modelando, com exemplos e participação ativa dos alunos.
Usamos uma linguagem clara para que nossos alunos desenvolvam estratégias para leitura e escrita da língua inglesa.
Aqui algumas dicas efetivas de ensinar Phonics ou Spelling Practices (word work, ou word study) para que sua jornada fique fácil de se aplicar.
Dica # 1: Encorajar a Prática Independente Após o Ensino Explicito
Para ensinar phonics para uma criança, precisamos encorajar a prática independente de nossos alunos principalmente na hora de estudar o Spelling Patterns, que chamamos de word work.
Word Work, é uma atividade dada durante o phonics para que os alunos pratiquem o que foi ensinado na lição. Geralmente é feita individualmente.
Antes do “independent practice” é essencial que os alunos tenham tido uma aula explícita sobre a atividade a ser desenvolvida individualmente.
A prática individual do word work, oferece aos alunos oportunidades valiosas para que ele possa descobrir o sistema do spelling, desenvolver vocabulário, e aplicar na leitura mais tarde.
Isso tudo porém será possível apenas se eles forem expostos através do professor como facilitador em discussões em grupos sobre aquele Spelling Pattern específico.
Para um guia mais completo, incluindo um Scope & Sequence bem efetivo, baixe gratuitamente o ebook sobre O Guia Básico Da Alfabetização Em Inglês em 06 Passos: Phonics.
Dica # 2: O Ensinamento do Phonics, deve ser feito dentro e fora de contexto.
In Context / Out of Context
Fora de contexto significa que ensinamos as regras ortográficas padronizadas, Spelling Patterns, separadamente de algum livro ou algum contexto.
Em contexto, ou dentro de um contexto, significa que temos um livro de leitura, ou atividade temática que aplicamos ou encontramos aquele Spelling Pattern propositalmente para que possamos fazer a relação do ensinado com a atividade prática.
Algumas Consideraçãoes Importantes:
- Quando você estiver lendo ou escrevendo com seus alunos, é a melhor oportunidade para que você ensine sobre as palavras, ou Spelling patterns. Mas lembrem-se que esse ensino “em Contexto” não é o suficiente.
- As crianças precisam de dedicação no ensino em uma hora específica no horário escolar para aprender sobre letrinhas e palavras.
- Aprender Phonics e Spelling, ou ortografia, faz parte da alfabetização. Quanto mais as crianças lerem, melhor será sua ortografia, ou spelling. Quanto melhor for o spelling, mais confiantes ficarão em ler.
- Mesmo se você tiver um tempo separado para ensinar Phonics na sua aula, é importante mostrar para seus alunos onde aplicar esses conceitos e entender as palavras em contexto. Ler um livro junto com os alunos, onde você professor tem o seu e eles uma cópia, que chamamos de “shared reading”, é excellente para discutir essas letrinhas e palavras pois as crianças conseguem ver no texto claramente e concretamente. Não precisa se demorar nisso, mas comentar brevemente. Por exemplo, se você se deparar uma palavra que tem o “short a” e você estiver ensinando sobre o “short a” nessa semana, você pode lembrá-los que aquela palavra faz o som que vocês aprenderam e pedir para que eles possam te ajudar a encontrar mais durante a leitura. (Isso é ensinar Phonics em contexto)
- A prática independente de atividades de Spelling pode também ser uma combinação de Out of Context e In Context. As crianças podem estar lendo e classificando palavras (sorting words). Mas eles precisam ser capazes de aplicar aqueles patterns em sua escrita e encontrar em textos independentes.
Dica # 3: O Phonics é Progressivo
As crianças se desenvolvem em tempos diferentes mas sempre seguindo o mesmo caminho ou sequencia do aprendizado no Phonics.
- Quando as crianças aprendem a ortografia em inglês, ou Spelling Pattern, elas primeiro aprendem aprendem a dominar o som de cada letra e os padrões ortográficos, ou spelling patterns, em uma ordem esperada. (Começam com som inicial de consoante, depois som final da consoante, depois short vowels, digraphs, blends, long vowels, etc.).
- Mesmo para crianças bilíngues, ou com uma deficiência no aprendizado, ainda assim, elas progridem nessa ordem. Elas apenas vão se demorar mais em cada habilidade, no desenvolvimento do processo.
Isso nos faz voltar ao um assunto muito importante para professores que se dedicam no progresso de todos seus alunos. Diferenciação.
Dica # 4:Diferenciar é Muito Importante
Para Phonics ser mais efetivo, o ensino precisa ser diferenciado. Assim acompanha a fase de cada aluno individualmente.
Existem assessment, ou uma avaliação para saber em que estágio do phonics, cada criança se encontra.
No caso das crianças que já estudam em escolas americanas ou internacionais é muito útil esses assessements para avaliar o progresso.
Para crianças que estão aprendendo inglês, o phonics é usado como um suplemento adicional nessa aprendizagem, mesmo assim é muito necessário o acompanhamento progressivo. Por isso o assessment, é tão quanto importante, principalmente em caso da criança sair de férias escolares ou mudar de professor.
Essa avaliação chamamos de Spelling Inventory
Damos uma provinha de spelling com graus de Spelling Patterns variados que aumentam sua dificuldade e complexidade. Assim o professor consegue avaliar se a criança já domina alguns padrões de spelling ou quais ela ainda precisa trabalhar para melhorar.
O programa mais usado, encontramos no Words Their Way, que é um livro bem popular entre professores de escola primária.
Uma vez que analisamos os resultados, podemos organizar grupos que se assemelham em suas habilidades e diferenciar nossa aula para maximizar nossos resultados.
Se ensinarmos niveis muito dificil para nossos alunos ou muito f[acil, a criança perde a motivação e não veremos muito progresso em ambos os lados.
O melhor é sempre ensinar Phonics e word work, em grupos pequenos, de 3-5 alunos cada.
Sempre Small Groups é Melhor Que individual ou Whole Class Instruction
Logo Compartilharei como organizar grupos pequenos dentro da sala em outros blogs. (chamamos de Small Group Instruction)
Dica #5 :Uma Por Dia Melhor Que Uma Por Semana
Estudos mostram que as crianças iniciantes no Phonics, que estao aprendendo os sons da letras, aprendem melhor se ensinadas uma letra cada dia, do que uma letra por semana.
O ideal seria 3-4 letras por semana. Depois que você ensinar todas as letras, você pode voltar para fazer uma revisão nos seus small groups.
Aqui você vai provavelmente ter grupos de:
- Letter name
- Letter sound
E assim vai dependendo de quão avançado você estiver no Phonics.
Mesmo que nos seus grupos não forem 100% no mesmo nível, ainda assim será mais efetivo que ensinar a sala toda.
Dica #6: É Preciso Ensinar a Generalizar os Spelling Patterns
Decorar palavrinhas para fazer a prova de ditado como tradicionalmente era feito, não é o que o Phonics ensina. As crianças esquecem e não traz muito benefício ao longo termo.
Como a língua inglesa é padronizada, a maneira mais eficiente é focar nas caracteristicas únicas que aquelas palavras apresentam, e quais os padrão que podem ser classificadas, e generaliza-las. Podendo assim os alunos aplicar seu conhecimento para serem capazes de ler várias outras palavras sem precisar decorar.
Dica #7: Use palavras que o aluno consegue já ler para complementar as atividades de Word study
Quando o aluno não estiver mais na fase de letter sounds, e já estiver no Spelling patterns, eles devem praticar phonics e spelling com palavras que eles já aprenderam anteriormente. Assim eles poderão trabalhar independente e reforçar o que eles já aprenderam, focando em praticar apenas o objetivo da lição.
Conclusão
Nossa quanta coisa heim? Espero que tenha te ajudado!
Phonics ainda não pe muito comum em escolas bílingues, mas é usado em escolas internacionais, americanas e britânicas, principalmente por ser o método mais efetivo.
Aprender Phonics pode parecer confuso, mas é, na minha opinião, o fundamento do ensino da língua inglesa, independente da língua materna do aluno ou até da idade.
Que seu uso do Phonics para alfabetizar crianças em escola bilíngues ou em casa seja um sucesso! Volte sempre para mais dicas como essa!
Enjoy your Teaching!
Aline
