Como Ensinar Inglês Para Crianças Alfabetizando

É muito importante iniciar o ensino de uma segunda língua para crianças o mais cedo possível. Ensinar inglês para crianças não se limita em ensinar vocabulário e gramática, precisamos ensinar o pacote completo. Isso é, ao ensinar inglês para crianças, de forma efetiva, precisa ser incluído o ler e escrever também, assim o ensino se torna muito mais atrativo e progressivo. Crianças que aprendem a ler e escrever em inglês conseguem aplicar sua aprendizagem no dia a dia, como na leitura de um livrinho ou escrever e ler pequenos textos, preservando e solidificando o conhecimento.

Como professora de alfabetização em inglês para crianças nativas da língua inglesa e também crianças que aprendem inglês como uma segunda língua, tenho visto que incluir o Phonics nesse processo, que é o letramento para as crianças em inglês, tem sido o método mais completo de ensinar não apenas  vocabulário, mas também a criança ler e escrever inglês de uma forma integral que chamo de inglês acadêmico. Aqui inclui se comunicar em inglês, ler, e escrever com spelling e pronúncias corretos.

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Ao iniciar mais um ano, as crianças estão cheias de energia e motivadas para aprender. Esse momento também é importante para deixar claro nossos objetivos e firmar um sólido alicerce para subir os muitos tijolinhos e construir um novo aprendizado no mundo daquele aluno.

Se você é uma professora bilíngue e está iniciando o Phonics é essencial que você ensine algumas rotinas para que sua aula flua de maneira tranquila. Nós chamamos essas rotinas de “procedures”.

Como Organizar A Rotina Para Ensinar Inglês Para Crianças Alfabetizando

Uma vez que todos os alunos já estiverem familiarizados com a rotina da sala, ou do grupo, nós usaremos a mesma em nosso favor para praticar os diferentes phonics patterns durante o processo. Nesse cenário, a aula se torna muito mais produtiva e mais favorável para a professora e o aluno interagir.

Nesse blog vamos ver de perto alguns exemplos de procedures e atividades que você pode usar com crianças ao ensinar phonics.

Clique aqui para ler com mais detalhes Como Funciona a alfabetização Em Inglês

Ensinando Inglês para crianças de Pré-escola  a Primeiro Ano

Usar e Abusar de Atividades Multissensoriais ao incluir o Phonics.

Usar atividades multissensoriais é uma técnica que explora diferentes sentidos da criança tornando a atividade mais interativa, resultando assim em um engajamento e retenção maior.

Para praticar o nome e som das letras, que é o início do Phonics, podemos usar algumas atividades, que a professora pode guiar dizendo o nome e o som que a letra produz. “Let’s trace the letter “b”, as you trace it, sound it out loud “b” says /b/”. 

Aqui uma lista de idéias para atividades multissensorial de “trace letters”:

• Escrever no arroz/açúcar – Coloque tinta colorida comestível no arroz, açúcar ou até areia dentro de uma vasilha rasa ou prato descartável e a criança diz em inglês “m” says /m/ mmmm.
• Escrever no ar. –  Pede para a criança esticar o braço no ar e imaginar estar escrevendo a letra dizendo “p” says /p/.
• Escrever em saquinhos de gel – Coloque gel com tinta colorida dentro de um ziplock. Pede para seus alunos usar os dedinhos para trace a letter enquanto fazem o som que ela produz. 
• Espuma de Barbear – Espalhe espuma de barbear em uma superfície plana e deixe seus alunos trace the letters enquanto fazem o som que a letra representa. 

Atividades de Picture Sort 

Atividades de Picture Sort são muito boas para desenvolver o vocabulário da criança em inglês enquanto ela desenvolve além do Phonics, o seu Phonological Awareness, nesse caso identificando o som inicial de cada palavra.

Clique Aqui para saber Mais Sobre Phonological Awareness. 

Ter algumas figurinhas, ou algumas imagens que comecem com letras diferentes e pedir para a criança separar essas imagens em duas colunas, as que que o som inicial que você está ensinando e as que não tem é uma forma bem comum para a criança usar durante o ano todo.

Outra atividade muito usada que você pode fazer é dividir as figurinhas por grupos de letras já aprendidas.

Ler Livrinho das Letras

Existem livros de cada letra para comprar ou você também pode montar um slide com a letra do dia e mostrar palavras com figuras que iniciam com aquela letra. Esses livros ajudam a criança a desenvolver:

• Phonological Awareness – Conceito de palavras
• Phonemic Awareness –  Identificar o som inicial da palavra
• Vocabulary – Aprender palavrinhas diferentes em inglês em contexto.

Ensinando Inglês Para Criança Através de Blending

Blending  é quando a criança consegue identificar os sons separados da palavra (sound them out) e agrupá los novamente lendo a palavra desejada. Claro que para a criança estar nessa fase ela já deve conhecer alguns dos single sounds, que são phonemes representados por uma letra. Então você inicia algumas combinações de preferência VC words, como “up”, “at” , “in” e depois CVC words como “can”, “mat” etc…para que ela possa treinar blending e claro vocabulário. 

Essa habilidade é um pouco mais demorada para que as crianças possam fazer sozinha, então a professora precisa gradualmente dar autonomia para que a criança possa fazer sozinha. 

Aqui como você pode ensiná-los explicitamente:

1. Dizer o som de cada letra separadamente na CV ou CVC word. Assim então dizer toda a palavra passando o dedo em cima do som que você está falando para mostrar o processo do blending. 
2. Repetir o processo mas desta vez os alunos também vão dizer o som e fazer o blending junto com você. 
3. Deixar que os alunos fazem então sozinhos. 

No início é muito importante essa repetição mas logo você deve encorajá-los a fazerem sozinhos. 

Você também pode usar letras de imã ou letrinhas escritas em quadradinhos de papel para que eles possam manipular as letras enquanto estiverem aprendendo.

Ensinando Inglês para crianças de Primeiro e Segundo Ano

Usar atividades Multissensoriais é importante nessa fase também. 

Como no segundo e terceiro ano estamos trabalhando em Spelling Patterns mais complexos, então em vez de trace single sounds, você pode pedir que eles usem digraphs, ou long vowel sounds para representar o sound que você está ensinando, como /ē/ long e, a criança pode escrever  “ee,” “ea,” e “e.”

Blending

Blending no Segundo e Terceiro ano já é mais facil em alguns aspectos e complexo em outros, pois as crianças já sabem o processo de blending e os single sounds, mas você vai começar a mostrar palavras mas complexas e com spelling alternativos do que elas estão acostumadas como que chamamos de vowel team, ou three letter blends.

Pictures Sorts, Word Sorts and Sorts

Aqui os sorts serão na mesma ideia do anos iniciais, mas com palavras mais complexas que são normalmente no outro step do Spelling patterns. Lembrando que o Phonics é progressivo e cada fase fica um pouco mais complexa que a anterior explorando outras maneiras de escrever o mesmo phoneme – como /f/ as frog as /f/ as phone.

Como a língua inglesa segue em 84 – 87 % um padrão, fica mais fácil para as crianças acompanhar essas nuances de forma progressiva e simples aplicando seu conhecimento com facilidade, 

Ler  Decodable Texts

Decodable texts são livrinhos que apenas incluem palavras que seus alunos estão aprendendo no momento ou já aprenderam. Palavrinhas que eles conseguem decode baseado no nível deles,

é muito importante que os alunos apliquem o Phonics e os Spelling Patterns nas em um livro de verdade. 

Spelling Practice

Spelling Practice só é efetivo para o Phonics quando é baseado nos spelling patterns que seus alunos estão aprendendo. É um ótimo meio de mantê los engajados praticando o sorts que aprenderam durante a semana. É muito importante manter essa prática na rotina diária do aluno, 

É muito importante incluir no Spelling, dictation também, que se refere ao nosso ditado. Você pode praticar esse ditado com:

• Sons
• Palavras
• Frases

Selecionar palavras intencionalmente que reference as que eles já aprenderam e também incluir high frequency words, é essencial para o progresso de seu aluno, além dele estar praticando o encoding também. 

Conclusão

Parece muita coisa para ensinar não parece?

Mas não se preocupe, que uma vez que você tiver com sua rotina consistente, e seus alunos souberam exatamente o que esperar do dia deles, você apenas precisa preocupar com uma atividade por vez e terá um ano de muito sucesso ensinando Phonics.

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Curta suas aulas!!!